UN DRET ÉS EL QUE MAI NINGÚ HA DE LLEVAR-TE.

Hola companys i companyes.

Sabeu que es cel·lebra el dia 10 de desembre???? Es cel·lebra el dia dels drets human, aquests drets que tenim tots i que mai ningú ha de llevar-nos, no creieu?

Doncs en l'article 26 de la declaració dels drets humans, parla dels drets a la educació, que tot el món té dret a tindre una educació digna on s'enfortiràn el respecte dels drets dels humans, on hi haurà tolerància entre totes les nacions... Creieu que es respecta el que es comenta en l'article 26? 

Jo considere que no, però hem de lluitar perquè es faja possible, perquè es faja possible que arreu del món tots puguin estudiar al igual que passa en els països més desarrollats...

TEMA 15. INTERNET COM A MEDI D'INFORMACIÓ, COMUNICACIÓ I APRENENTATGE.

En aquest tema parlen d'internet, que prové de les paraules "Interconnected Networks", i és un mitja de comunicació bilateral que permet noves possibilitats. En quan al autor Caneira diu que la web té dues parts, és un mitjà de comunicació i és un repositori d'informació i dades i una vegada junts formen un sistema de memòria intel·ligent. Per altra banda, internet ofereix una sèrie de possibilitats educatives en les quals els mestres poden innovar processos d'ensenyaça aprenentatge i els alumnes adquirir habilitats bàsiques. 

Per altra banda, trobem els avantatges i els inconvenients d'internet, depenent de la seva utilització. Però es pot dir que des fa poc, internet ha crescut, convertint-se en la principal font d'informació i comunicació de la gent.

En quan a la web 2.0,   que és un model actual de la red, en el qual s'observa la evolució de les app tradicional. En aquest tipus de web, la col·laboració i la participació són les acción que s'han de desenvolupar en la web. Apareix, el nou tèrme computació en el núvol on els serveis son oferits a través d'internet, és a dir, està tota la informació en el núvol.  La web 2.0, aporta beneficis en l'ambit universitari i en la educació en general facilitant així el procés d'ensenyança- aprenentatge. En quan ales novetats que trobem en aquesta web, podem trobar el nou contingut digital (gadgets, widgets i mush-up) que podem afegir-los al nostre blog al igual que embed que permet afegir videos en les entrades.

Fent referència a internet coma recurs per a la informació, podem trobar diversos camins que ens porten al coneixement i poden ser: els continguts curriculars, valors i aspectes (economic, socials, polítics). Ha sorgit un canvi important en l'almatzenament de la informació, ja que abans sols es podia guardar en els ordinadors i actualment es poden fer des de distints aparells electrònics. Per altra banda, es pasa de la lectura en internet a la lectura i escriptura en internet, en la qual en la web 1.0, el usuari era el receptor de la informació d'internet, i en la web 2.0 el usuari és emisor i receptor d'informació en internet en el qual elabora continguts i té com a finalitat formar part del repertori de materials curriculars dels professors i alumnes.

Per altra banda, internet serveix com a recurs en la comunicació, on es desenvolupen competències comunicatives com la oral, escrita i gràfica. Gutenberg fou el creador de la imprenta però ha sorgit una nova escriptura digitaitzada. En internet ha hagut una evolució dels recursos comunicatius abans era possible la comunicació mitjançant correus electrònics però no era molt eficaç. Però a dia d'avui, a banda de comunicar-nos amb gmail... Podem fer ús de videoconferències en les quals es pot mantenir una reunió amb gent d'altres parts del món sense cap mena de problema. Internet com ja sabeu, serveix com a recurs per a l'aprenentatge, presentant principis com el d'aprendre fent, aprendre investigant, aprendre compartint i finalment aprendre interactuant gràcies a les xarxes de comunicació basades en la reprocitat i cooperació de tota le gent. En quan al procés d'ensenyança i aprenentatge d'internet, comptem amb una sèrie de plataformes com moodle, Dokeos... totes gratuïtes.

En quan a les xarxes socials, es pot dir que es una ferramenta telemàtica en la qual els usuaris poden crear un perfil d'ells mateixa per compartir-ho amb altres. Aquestes xarxes tambés es poden fer ús en l'educació formant nexes comunicatius entre alumnes, professors i alumne-professor, facilitant la comunicació i realitzant accions col·laboratives i de participació. En l'educació s'han creat comunitats d'aprenentatge per a fins educatis i amb un ús general, fomentant la pertinènça en el grup i servint com a ferramenta d'aprenentatge. Aquestes comunitats es defineixen com un grup de persones que aprenen en comú i presenten una sèrie de beneficis com per expemple: La importància del diàleg com a pilar central del procés que permet una major interacció i participació... entre altres. 

Parlant de les videoconferències, es pot dir que són "entrevistes" mitjançant un video en la que es poden comunicar gent arreu del món, mitjançant les imatges i el só, però també es poden compartir documents que poden ser vists per tots els membres que participen en la videoconferència.

Sabeu quants tipos de videoconferència existeixen? Doncs existeixen 3, d'escriptori, reunions i d'aula. Les videoconferències també poden ser utilitzades en l'àmbit educatiu, de manera que es puguin comunicar alumnes de tot arreu del món, conferències amb els mestres... Hi ha una sèrie de ferramentes que permeten fer les videoconferències de manera gratuita com son Skype, Totbox...

Finalment, parlen d'activitats per a motivar als alumnes a treballar com són:

- Projectes de treball

- Visites a llocs web

- Anàlisi i reflexió sobre la informació presentada

- Estudis de cas

- Casa del tresor (preguntes i jocs)

I fins ací es tot companys i companyes. 

Ángela😍