Classe dia 10/02/2020 HACLEC.

Hola companys i companyes.

En la classe d'ahir vàrem parlar de diversos temes com són: models d'ensenyament, la represa, el PEPLI...

Per una banda, quant als models vàrem estar parlant d'aquell model que era el més adequat per a l'educació i era el model de doble direcció o també anomenat model d'enriquiment. Per altra banda existeixen una altra sèrie de models com són el compensatori o de manteniment, anomenats també separatistes i finalment els models d'immersió.

Quan parlem dels idiomes en una escola, podem comptar amb una sèrie de termes que fan referència a la manera d'introduir les llengües en l'aula. Quan parlem de la represa, podem definir-la com el fet de donar continguts d'una matèria en una llengua i posteriorment reprendre'ls en una altra llengua. El professor va comentar que aquest concepte no seria el millor per donar-lo en infantil sinó en primària. En infantil el que seria adequat és la construcció convergent. Posteriorment a partir de 3r o 4t de primària ja passaríem a l'alternança, ja que pot ser els nens i nenes ja dominen una altra llengua i es consideren bilingües, és per això que podríem fer feina en l'altre idioma. Finalment en 6é de primària o en l'ESO, passaríem a la construcció conjunta i fa referència al fet que es poden impartir tres llengües de la mateixa manera i al mateix temps.

Finalment parlaré de PEPLI, el programa que el dia d'avui s'utilitza en la CV. Aquest programa depenent de l'escola es treballarà de distinta manera, és a dir, si és una zona valencianoparlant dominarà en el percentatge el valencià i posteriorment el castellà i l'anglès. És per això que en moltes de les escoles primerament a la llengua valenciana estableixen un 25% d'hores lectives a la llengua castellana un 25% i a l'anglès pot ser un 25% també. La suma d'aquestes xifres dona un total de 75% però falta un 25% més per a arribar al total, doncs aquest percentatge el reparteixen en valencià i castellà pot ser aplicant-li un 15% al valencià i el 10 restant al castellà.