Classe dia 17/02/2020 HACLEC.
Hola companys i companyes.
En la classe d'ahir vam estar parlant sobre el procés d'ensenyament d'una segona llengua i es va comentar que aquella persona què és monolingüe té un vocabulari més ric, ja que no confon termes d'una llegua o de l'altra. Per altra banda, una persona què és bilingüe al contrari que la persona monolingüe és més ric en el lèxic.
Posteriorment, es va parlar del TIL què té com a objectiu construir la competència plurilingüe a través de l'ensenyament i ús vehicular de totes les llengües del currículum. També vam estar parlant de la importància de fomentar la lectura en els alumnes, però no sols una lectura literària sinó la importància de saber llegir articles, gràfics, revistes, periòdics... Per altra banda també és varen estar comentant les sigles TILC, que a més de prestar atenció a l’ensenyament del llenguatge acadèmic, també es proposa desenvolupar les destreses metacognitives, la consciència crítica i la perspectiva intercultural dels aprenents, per aconseguir un alt rendiment en els continguts disciplinaris i a la vegada enriquir l’habilitat en l’ús de la llengua en què s’imparteix l’àrea o matèria.
Per consegüent, vam estar parlant de projectes, tallers i racons, i es va comentar que avui en dia en les escoles no es treballa com toca.
Finalment es va parlar de les pràctiques que s'havien de fer tant el dimecres com el divendres.
Fins prompte amics.
Ángela💛
En la classe d'ahir vam estar parlant sobre el procés d'ensenyament d'una segona llengua i es va comentar que aquella persona què és monolingüe té un vocabulari més ric, ja que no confon termes d'una llegua o de l'altra. Per altra banda, una persona què és bilingüe al contrari que la persona monolingüe és més ric en el lèxic.
Posteriorment, es va parlar del TIL què té com a objectiu construir la competència plurilingüe a través de l'ensenyament i ús vehicular de totes les llengües del currículum. També vam estar parlant de la importància de fomentar la lectura en els alumnes, però no sols una lectura literària sinó la importància de saber llegir articles, gràfics, revistes, periòdics... Per altra banda també és varen estar comentant les sigles TILC, que a més de prestar atenció a l’ensenyament del llenguatge acadèmic, també es proposa desenvolupar les destreses metacognitives, la consciència crítica i la perspectiva intercultural dels aprenents, per aconseguir un alt rendiment en els continguts disciplinaris i a la vegada enriquir l’habilitat en l’ús de la llengua en què s’imparteix l’àrea o matèria.
Per consegüent, vam estar parlant de projectes, tallers i racons, i es va comentar que avui en dia en les escoles no es treballa com toca.
Finalment es va parlar de les pràctiques que s'havien de fer tant el dimecres com el divendres.
Fins prompte amics.
Ángela💛
Comentarios
Publicar un comentario