PRÀCTICA 11. HACLEC
Bon dia companys i companyes!
Pareixia que havíem abandonat Blogger però no, hem tingut un temps de transició però estem de tornada!! Com esteu? Com porteu en confinament?
Com ja sabeu, la mecànica de l'aula a cambiat, a causa d'aquest conifament hem passat a fer les classes online.
Com ja sabeu, la mecànica de l'aula a cambiat, a causa d'aquest conifament hem passat a fer les classes online.
Espere que estigueu tots bé i que és cuideu molt, i el més important, CAL QUEDAR-SE EN CASA!!!✌❤
En el blog d'avui, el que us mostre és la Pràctica 11. Estratègies d'intervenció en un conte (corregida) Aquesta pràctica és del bloc 2 i s'ha fet individualment. En els grups el que hem fet ha estat partir-nos les dues últimes pràctiques d'aquest blog, en això vull dir que, d'un grup de 4 persones, dues han fet la pràctica 11 i altres dues la pràctica 12.
En el meu cas, m'ha tocat fer la pràctica 11. Aquesta consisteix a triar un conte infantil per treballar-lo en l'aula. Treballar-lo amb l'L2, en el meu cas he escollit una escola valencianoparlant i l'L2 és el castellà. Per això he fet una contextualització on explique el col·legi, la localitat i en quina aula es treballarà. Per consegüent, he afegit el conte, en el meu cas ha estat "La tortuga i la llebre". Seguidament, he explicat les 5 fases les quals s'utilitzaran per treballar el conte i finalment he anotat el paper que ha de desenvolupar el docent en la realització d'aquesta pràctica i a més, l'avaluació que realitzara per assegurar-se que la pràctica està realitzant-se de manera adequada.
Una vegada realitzada la pràctica, hem posat en comú la resta del grup les pràctiques i tant la meua companya que ha realitzat la pràctica 11 com les altres dues que han realitzat la pràctica 12 hem fet un xicotet resum de cadascuna d'elles. Com a feed-back de la pràctica 12, es pot dir que s'ha treballat la fonologia diferencial de l'L1 a l'L2, és a dir, fonemes del castellà diferencials del valencià. S’havien de realitzar dues o tres activitats per treballar aquests fonemes amb els nens i nenes.
Fins ací el blog d'avui!
Espere que ús agrade!!
I recordeu, si tots prenim consciència, tot anirà bé!😘🙏
#JOHEMQUEDEENCASA!
Hola Àngela,
ResponderEliminarHe llegit la teua pràctica i em sembla de lo més profitosa per a poder utilitzar-la amb una aula d'infantil per treballar els contes.
A més, has elegit un conte en el qual es tracten valors molt importants per treballar en aquest cicle.
Gràcies per enriquir-me un poc més amb aquesta pràctica.
Salutacions i abraçades virtuals,
Paula.
Moltes gràcies Paula per el teu comentari. És un plaer saber que consideres que la pràctica pot ser profitosa per treballar-la en infantil.
EliminarBessets i abraçades virtuals!
Ángela
Ángela,
ResponderEliminarLa idea de la pràctica és bona però com no em canse de repetir, recordeu en quina assignatura esteu.
Per molt real que siga la contextualització del CEIP Graüll (treballava amb ells fins el curs passat) la L2 que cal treballar és el valencià. Els canvis a fer són mínims, podries contextualitzar-la en el CEIP L’Arenal que té una context lingüístic a l’inrevés i que la llengua que treballes a l’aula siga el valencià.
Per cert el búho és diu mussol.
Caldria que treballares estructures lingüístiques del valencià, temps verbals, frases fetes, estructura del conte ja que si no, no té sentit la immersió.
Pel que fa l’avaluació l’hauries de dividir en vàries graelles ja que algunes preguntes són sobre UN alumne i d’altres sobre la CLASSE sencera.
Espere la correcció per poder avaluar-te, quan estiga envia'm un email.